上MOOCs课，暑期也能得学分！

b7823282

各位同学，暑假即将来临，该如何有意义地度过这个假期呢？相信大家一定不会拒绝一个能让你在能力提升同时还 获得学分 的机会。学校联合北京超星尔雅教育科技有限公司为同学们打造了《大学生创新创业》、《大学生创业基础》和《大学生安全教育》3门MOOCs（在线）课程。1、三门在线课程，每名学生限选一门

课程	主讲人
《大学生创新创业》	朱恒源 教授 清华大学
《大学生创业基础》	李肖鸣 博士 教育部专家
《大学生安全教育》	石子坚教官、张国清教授等

2.、学习和考试形式：

    1）《大学生创新创业》和《大学生创业基础》的学习和考试形式是在线学习，线下上机考试；    2）《大学生安全教育》是在线学习和线下实践（3学时）相结合，线下上机考试和实践考试相结合。3、学习时间和注意事项：
    报名之日--10月10日完成全部学习。选课学生必须申请加入在线教育学生群（QQ群号：318300414）便于及时接收相关通知。
4、报名和学习方式：    1）“扫一扫”报名二维码填写必要信息（请务必认真填写，报名信息错误导致无法学习的自己承担责任）；                                  2）学习网址：hdu.benke.chaoxing.com，在线学习登陆账号即为学号，首次登陆密码为123456，登陆完成请自行修改并完善信息。 5、成绩评定和考核方式：    1）学生完成全程的在线学习，且线上平时成绩≥60分方可参加学校统一组织的3门课程的上机考试。上机考试时间暂定2016年10月12日（周三）下午，地点另行通知
     2）修读《大学生安全教育》的学生需完成全程的在线学习，且线上平时成绩≥60分方可预约参加线下实践，包括心肺复苏、止血包扎等。预约时间另行通知。线下实践随堂考试。
    3）上机考试成绩≥60分才有课程总评成绩。《大学生创新创业》和《大学生创业基础》的总评成绩由网上课程视频（40%）、课堂测验（10%）、学校统一上机考试（50%）构成。《大学生安全教育》的总评成绩由网上课程视频（25%）、课堂测验（5%）、学校统一上机考试（30%）和线下实践考试（40%）构成。    4）总评成绩达到60分及以上即可获得选修课1学分，并按学校规定缴纳学分学费。                          课程简介一、《大学生创新创业》（本科版） 36学时主讲人简介：    朱恒源：清华大学经济管理学院副教授。清华大学创新创业与战略系副主任、清华大学全球产业4.5研究院副院长、全国高校创客教育联盟执委，清华大学技术创新研究中心研究员、清华大学经管学院管理硕士核心课程《创新与创业》牵头人、MBA创业课程改革研究小组负责人。撰写的近二十篇案例被收入在哈佛商学院案例中心、百森商学院案例中心和清华经管工商管理案例库。美国百森商学院、麻省理工斯隆学院、台湾新竹清华大学访问学者。高盛女性创业项目“巾帼圆梦”计划核心授课教授。担任多家高成长性公司或上市公司独立董事、顾问。深耕创业讲坛15载，多次担任创业大赛专家评委、并指导多名创业者成功创业并成功上市。 课程简介：    本课程是一门为普通高校非商科学生设计的普及性的基础通识课。课程以创业活动为主线，把相关学术领域的知识体系和内容，结合中国在过去三十年蓬勃开展的创新创业活动的实际，讲授创新创业活动领域基础知识、基本技能与基本方法。让学生从创业的视角，了解市场经济条件下商业社会运行的基本原理和基本规则。增强创业意识、训练创新能力、培养创业精神。无论学生是否在毕业后从事新创企业的实践，都能将课程中的创新精神和商业知识运用到工作与生活中。课程内容：

章 节	大     纲	主 要 内 容	课  时
第一章	迎接创新创业新时代	1、导论 2、开场案例：福特和他的T型车 3、全球创新创业新版图 4、中国创新创业浪潮 5、创业的核心是创新 6、身边的创业者：季琦	4
第二章	创业者及其团队	1、开场案例：贝宝黑帮 2、创业者的个人素质 3、创业团队的构成 4、创业团队的组建 5、创业团队的建设 6、创业团队的股权分配 7、以团队为核心组建创业型组织 8、身边的创业者：马琳琳	4
第三章	商业机会识别与评估	1、开场案例：微软和个人计算机时代 2、创业机会的定义与特征 3、创业机会的来源与识别 4、团队创意的方法 5、评估创业机会                            6、身边的创业者：李丰珪	4
第四章	商业模式与设计	1、开场案例：施乐与914复印机 2、商业与商业模式 3、商业模式的检验 4、新创企业模式设计 5、互联网商业模式的变革 6、身边的创业者：戴永	4
第五章	吸引与整合资源	1、开场案例：迪士尼 2、初创企业的资源 3、创业资源的整合 4、估值的基本原理与方法 5、创业企业融资的注意事项 6、身边的创业者：王治全	4
第六章	管理新创企业	1、开场案例：芭比之母初创美泰儿 2、定义产品和服务 3、管理业务的发展 4、管理财务 5、管理新创企业组织 6、身边的创业者：雷蕾	4
第七章	商业计划书	1、开场案例：INTEL 2、商业计划书的概念 3、商业计划书的形式和使用对象 4、商业计划书的撰写 5、商业计划书的使用 6、身边的创业者：齐宏旭	4
第八章	管理成长中的企业	1、开场案例：三星王国的早期岁月 2、企业成长 3、管理体系的建设 4、成长期企业的运作 5、收获企业成长 6、身边的创业者：赖当文	4
第九章	创业无疆界	1、开场案例：冰桶挑战与ALS协会 2、创业的本质 3、公司创业 4、公益创业 5、创业无处不在 6、身边的创业者：许家馨	4
总     计	36

二、《大学生创业基础》 32学时
主讲人简介：    李肖鸣：工商管理博士，现任教育部全国大学生创业培训指导委员会主任委员，清华大学创业导师。李教授拥有高校教学和创业成功的双重经历，不仅在创业期间和高校授课之余志愿帮扶多名年轻创业者成功创业，还在创业教育上独有建树，至今已经主编或参与主编《大学生创业基础》《创业基础慕课学习评价手册》《大学生创业精神导论》《大学生创业测评》等十几本创业教育书籍和教材。    2013年在美国斯坦福大学交流创业教育时，得知了慕课教学法，2013年9月率先把她的《大学生创业基础》课程在国内开始了慕课化教学，成为我国创业教育慕课第一人，至今在全国已经有400余所高校，十几万学生在选修这门课程，数千名教师和企业家接受过李教授的创业指导教师和创业导师的培训，深受高校师生和企业家欢迎。课程简介：    本课程是创业管理专业核心课程，同时还是教育部文件规定的通识平台课程。以创建企业的过程为脉络，以教师授课＋案例分析+学生实践体验的方式展开教学，是一门创业管理的专业基础课。本课程在教学过程中，通过从一个创意开始→逐步成立企业→管理初创企业的创建等的基本知识学习，把创业过程中需要掌握的关键知识点和创业中容易遇到的误区和陷阱，以案例分析的形式展现给学生，由学生组成四人小组进行情境模拟，扮演其中的角色，使学生在分析案例、找到答案和回答问题过程中，亲力亲为，体验参悟创业的规律，全面提升创业能力。课程内容：

章 节	大     纲	主 要 内 容	课  时
第一章	创业、创业精神与人生发展	1、经历挫折与坚持：创业精神与创业结果 2、创业的动机、类型、流程与创业者的特点 3、创业精神的本质、职业生涯规划与自我认识 4、盖洛普优势定律：认识自我与扬长避短	2
第二章	创业者与创业团队	1、创业者的特征与必备的识人能力 2、创业者的用人之道与组建团队的策略 3、优秀团队的特征与领导者的角色演绎	2
第三章	创业机会与创业风险	1、如何识别创业机会 2、如何选择创业项目、识别创业风险 3、如何规避风险与商业模式设计	2
第四章	创业资源	1、获取创业资源——融资的五种途径 2、融资规划与企业经营方案 3、初创企业的策略与整合资源的方法	2
第五章	创业计划	1、创业计划书的结构与模板 2、创业计划书需要回答的十大问题与写作方法	1
第六章	新企业开办	1、申办企业的类型与流程	1
第七章	创业初期的营销管理	1、产品与营销方式 2、企业生命周期的特点 3、产品生命周期与营销策略制定 4、创业初期如何打开市场——第一桶金，第一位客户 5、创业初期的营销怎么做——企业家推销	3
第八章	创业初期的财务管理	1、创业初期财务管理的类型、特点 2、财务风险的解决策略与税务筹划	1
第九章	创业初期的顾客管理	1、创业初期的顾客管理——如何吸引、留住客户	1
第十章	高校创业教育的实践与探索	1、认识自我与选择方向——创业第一步 2、YBC的公益之路 3、创业心态——四季轮回之“道” 4、创业中的教学相长——自助与助人	2
第十一章	迎接创业新时代	1、创业的个人、公司与国家 2、创业公益组织的传承 3、无处不在的商机与产品创新的特质 4、创业是一种精神与人生态度	2
第十二章	走访身边的创业者	1、创业实训基地介绍 2、创业实训基地硬件、软件服务介绍 3、青年创业者的梦想“孵化”之旅 4、成功创业者的经验分享 5、铸就性格——在创业中成长 6、三人行必有我师——身边创业者的经验谈	3
第十三章	成功创业者的创业之路	1、成功创业者的创业之路	1
第十四章	商务谈判	1、谈判简介 2、如何打破僵局与谈判成功的五大黄金法则	1
第十五章	创业心理素质测试	1、你适合创业吗？——创业心理素质测试	1
第十六章	打造十页完美计划书	1、打造十页完美计划书	1
第十七章	九步法商业模式设计步骤	1、九步法商业模式设计步骤	1
第十八章	创业实践仿真实训	1、大学生创业实践报告——企业管理管理沟通技巧 2、自助餐饮店计划 3、他山之石——同学老师们的经验分享	2
第十九章	暑期创业实践项目	1、创业计划书的评价标准 2、暑期创业计划分享——蛋挞店、餐厅、青春纪念册 3、大学生旅游俱乐部、校园二手自行车回收 4、校园洗鞋机、用汽车建设企业文化 5、移动酒吧、自行车租赁 6、软件推广平台、校园互助网 7、校园食堂牛奶售卖机、师生点评	3

三、《大学生安全教育》
授课教师：
     张国清，同济大学教授。是上海高校唯一一个教授大学生安全教育课程的老师，有专门的大学生安全教育的教材。课堂幽默风趣，深受学生喜爱。张老师为课程的主要策划老师，将会参与课程的后续宣传，在上海市教委具有较大影响力。     石子坚，美国首位华人警察，上海公安高等专科学校高级教官。1995年至2005年，他先后就职于美国华盛顿地区监狱局、蒙郡警察局、特警队，任狱警、巡警、特警。期间，他多次担任美国总统、副总统等政要出行的贴身警卫；曾因协助侦破举世瞩目的“华盛顿连环狙击手枪杀案”受到嘉奖。作为警务界中的“李小龙”，他多次接受海内外主流媒体的专访，其事迹被广泛报道。2005年回国，先后在浙江公安高等专科学校、上海公安高等专科学校任教。2007年，出版自传《我在美国当警察》。     潘安农，松江大学城派出所教导员。曾任松江公安分局治安支队办公室主任、松江大学城派出所副所长、松江公安分局政治处副主任。松江大学城建成以来，他有一半时间在大学城工作，熟悉大学的治安状况和大学生面临的安全问题。潘老师长期受邀到各大学讲授安全防范课，两次获得上海市“东方讲坛”的“优秀讲师”称号。主导拍摄《松江大学城安全教育宣传片》。     张海燕，华东政法大学教授。华东政法大学心理健康教育与咨询中心主任，教授，高级心理咨询师。心理咨询经验丰富，多次被学生评为“心目中最佳教师”。讲课富有感染力，经常对当事人抱有深切的同情。     张卫星，上海公安高等专科学校中级教官。张卫星老师有18年的一线消防经验，在校从事消防课程教学多年，能够做到理论与实际经验的结合。     孙雷，上海公安高等专科学校中级教官。孙雷老师常年从事交通方面的教学，有丰富的教学经验。     姚武，上海交通大学体育系副教授。“上交大好大学”在线课程老师，全国大学生野外生存协会理事、上海市“东方讲坛”特聘讲师、上海市社区健身咨询专家、上海交通大学体质中心主任。开设课程：野外生存技能与技巧（上海市精品课程）、生命安全与救援（通识课程，首批网络视频课程）、瑜伽（上海市重点建设课程）。曾带队完成神农架原始森林的穿越、海岛野外生存、高原（四姑娘山）野外生存、全球华人EMBA玄奘戈壁徒步行等活动。     费国忠，上海市紧急救护中心主任医师，教授。现为上海市灾害防御协会科普委员会副主任委员，上海市院前急救质量控制中心专家委员会委员，同济大学、华东师范大学和上海戏剧学院兼职教授。传授和普及急救知识和急救技巧，为机关、工矿、外企等进行急救培训200余次。     田春岐，同济大学计算机学院副教授，首批同济大学慕课课程（超星支持）主授课老师，曾获同济大学“优秀青年教师”、“青年优秀人才计划”、“青年科研骨干教师”、“教学奖励金二等奖”等荣誉。中国计算机学会（CCF）会员，中国通信学会会员，国家自然科学基金委评审专家。近年来担任期刊《IEEE Transaction on Knowledge and Data Engineering》、《International Journal of Communication System》、《Knowledge based System》、《Future Generation Computer Systems》、《International Journalof Distributed Sensor Networks》、《通信学报》、《计算机学报》等评审人。担任多个国际会议，包括IEEE WiCOM，IEEE ChinaCOM， IEEE WOCC 等的TPC Member。作为项目负责人及主要参与者，已完成包括国家自然科学基金、国家高技术研究计划（“863计划”）项目、教育部博士点基金、中央高校基本科研业务项目、国土资源部海地所协作课题等项目10余项。在包括 《Future Generation Computer System》、《Concurrency and Computation: Practice and Experience》、《Peer-to-Peer Networking and Applications》、IEEE IPCCC、LNCS、《计算机学报》、《软件学报》、《通信学报》、《电子与信息学报》等会议和期刊上发表学术论文30 余篇，被SCI/EI 收录超20 篇，总引用次数超过100 次。课程内容：

序号	大纲内容	学时	课程知识点	授课教师
1	大学生安全 教育绪论	1	1.绪论概述 2.安全教育概述 3.安全教育的概念特征与目标 4.大学生安全教育的内容与要求 5.大学生安全教育的地位与作用	张国清
2	法律法规 与校纪校规	3	1.总体安全观 2.国家主权安全观 3.国家领土安全观 4.国家海洋领土安全观 5.国家安全的核心--反对分裂 6.富国强军国家才安全 7.遵纪校纪校规，树立法律意识 8.崇尚科学反对邪教	张国清
3	突发公共 安全教育	2	1.突发公共事件的定义、特征与应急预防演练 2.自然灾害的种类与特征及如何防海啸 3.如何防台风、雷电和龙卷风 4.如何防高温、低温 5.如何防地震、泥石流与洪水 6.常见恐怖活动的性质与特点 7.常用的反恐措施	张国清
4	人身安全	2	1.运动场纠纷、寝室矛盾引起的伤害案件 2.酗酒及恋爱纠纷引起的伤害案件 3.自杀案件 4.由盗窃转化的人身伤害案件 5.意外及其他事件 6.由诈骗及“两抢”转化的人身伤害案件 7.针对女大学生的人身伤害案件	潘安农
5	财产安全	3	1.发生偷盗窃案件的主要原因 2.偷盗窃案件的种类 3.如何防范偷盗 4.发生诈骗案件的主要原因 5.诈骗案件主要种类 6.如何防范诈骗 7.“两抢”及赌博案件 8.传销、“代销”及“上门推销” 9.非正规的培训及金融操作造成的损失 10.与银行卡有关的损失 11.出租车物品遗忘及办卡造成的损失	潘安农
6	心理健康与 大学生成长	4	1.身份危机案例的分析 2.家庭关爱缺失案例的分析 3.全面健康的阐述（一） 4.全面健康的阐述（二） 5.自我设限的弊端 6.自我形象的重要性 7.自我形象与人际关系、事业发展的关系 8.一滴红墨水引发的思考 9.自我形象的评估 10.压力与动力的关系 11.A型人格分析 12.减压的方法 13.心理咨询OR 心理治疗 14.心理正常OR异常 15.心理不健康的辨别 16.危机发生与家庭的关系 17.危机发生与性格的关系 18.诱发青年学生心理危机发生的常见原因 19.如何保护一个人不自杀 20.如何发现危险信号	张海燕
7	消防安全	3	1.前言 2.高校消防工作的重要性 3.消防的基本概念 4.高校发生火灾的原因 5.防火工作的任务和作用 6.家庭火灾的预防 7.火灾发展变化规律 8.火灾的成因 9.灭火的方法 10.常用消防灭火器材及其使用 11.初起火灾的扑救原则 12.家庭火灾扑救的工具 13.火场逃生常识及方法	张卫星
8	交通安全	3	1.上海道路交通安全形势分析 2.服从交通法规，服从交警指挥·上 3.服从交通法规，服从交警指挥·中 4.服从交通法规，服从交警指挥·下 5.道路交通安全之行人篇·上 6.道路交通安全之行人篇·下 7.道路交通安全之非机动车篇 8.机动车之驾驶陋习 9.行车准备与驾乘需知 10.驾驶注意事项与事故现场处置	孙雷
9	运动损伤 处理及预防	3	1.运动损伤分类及处理 2.肌肉拉伤及处理 3.肌肉痉挛及处理 4.中暑及处理 5.重力性休克及处理 6.运动中腹痛及处理 7.健康评估常识 8.运动处方设计 9.运动疲劳消除 10.常见运动中的保护措施 11.运动营养 12.溺水救助	姚武
10	突发事件与 紧急救护	6	1.突发事件与现场急救 2.现场急救安全与伤情判断 3.呼救的要点 4.心肺复苏的概念 5.心肺复苏的内容与操作 6.心肺复苏小结 7.四大技术之固定与搬运术的方法 8.四大技术之固定与搬运术的概念 9.四大技术之包扎 10.四大技术之止血 11.溺水与触电的急救方法 12.烧烫伤的急救方法 13.火灾与地震的急救处理 14.中暑与交通事故的急救方法	费国忠
11	网络安全	2	1.相关法律知识 2.常见网络危害 3.网络安全现状 4.计算机病毒基本知识 5.计算机病毒的分类 6.计算机病毒的防治 7.网络安全预防技术	田春岐
12	安全拓展训练之 女子防狼自卫术	2	1.防狼四法 2.防狼八招	石子坚